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重视文明礼仪教育 推动文明校园建设——高琦小学召开期末行政调研报告交流会
发布时间:2020-01-16   来源:教务处   作者:教务处
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  时序更迭,初心不改。1月15日上午,高琦小学校长刘和润主持召开高琦小学行政调研报告交流会。会议聚焦文明礼仪教育这一主题,结合本学期行政调研工作的实际,畅谈校园礼仪文化建设的观点与思考。全体行政人员参加会议。
  教务处副主任陈新华认为“学高为师、身正为范”,教师的行为举止是学生效仿的典范;在校本培训中,应重视对教师礼仪教育,并在教学管理条例中,明确哪些行为是可行的,哪些是不可行的。
  副校长程丛林结合韩国首尔大学消费者学科教授金道南的讲座和北京大学心理咨询师的讲座,谈了自己对文明礼仪教育的认识和思考,认为“文明礼仪”的规范标准要与时俱进,要丰富“礼仪”内涵,应该把心理健康课纳入文明礼仪教育的范畴。
  办公室主任汪曲以《雅言雅行建文化》为题,从建立礼仪规范、教学礼仪规范、遵守礼仪规范三个方面谈了探索文明礼仪教育的有效途径及做法,认为礼仪教育是一项系统工程,需要所有教育人一点一滴的努力。
  总务处副主任方家宁认为文明礼仪教育效果不显著的原因是教师重视程度不足、主动性不足、缺乏必要监督、家校联系不紧,他认为教师要转变观念,要做好评价工作,要加强师德师范,要家校紧密结合,只有这样,才能让文明礼仪教育体系真正做到立体化、常态化,效果事半功倍。
  团委书记朱岚结合出旗仪式、授予集体旗帜仪式、新队员入队仪式等少先队工作,谈了自己对少先队仪式教育的一些想法和思考,认为少先队仪式是思想道德教育的重要手段,能促进学生礼仪教育。
  教务处副主任谢媛媛表示可以从提高教师礼仪、挖掘课程中礼仪文化、在低年级开设文明礼仪教育课程三个方面来推进小学生的礼仪教育,认为加强文明礼仪教育能提高德育的成效,能真正落实立德树人的根本任务。
  与会者认真倾听、积极思考、各抒己见、畅所欲言。副校长张复胜表示教师要身先垂范,要加快开发校本课程,要加强社会舆论宣传等。副校长吴永红指出教师在课堂上要善于微笑,要善用语言,做一名和“言”悦色的老师,让课堂成为师生共同成长的精神家园;教务处主任谢红认为有了敬畏意识,教师知礼、讲礼,学生懂礼、守礼,教育才能落地;教务处副主任潮家四认为可以结合学校、班级开展的一系列活动来进行文明礼仪教育;总务处副主任胡奇表示数学课堂教学中可以渗透礼仪教育;大队副辅导员叶文荟认为节日文化应成为学校礼仪教育的有效窗口;办公室副主任舒畅认为要将礼仪教育渗透到班级、活动、细节中,一定能让文明礼仪之花开遍校园。
  在认真听取大家发言后,刘和润指出,校园礼仪是衡量全体师生道德操守的基本准则,是外显的校园文化,创设良好的礼仪文化环境是学校精神文明建设的重要组成部分。他认为文明是细节的积累,是长期的坚持,文明从清晨开始,从师生在学校门口的初次见面开始,文明要渗透在课堂的全过程,要融进师生的校园生活;礼仪看起来是形式,实际上是文明的内核在起作用,抓德育,就要从影响行为的细节开始,所以,礼仪教育,要从细处开始。他强调,全体行政班子同志要结合课堂、校园等多个场景进行分析、思考礼仪教育,透过现象看本质,找到解决问题的方法,提升行政管理能力;要设计有效的活动载体,在活动中渗透礼仪教育;要在礼仪教育的实践中边做边思考,并在此基础上归纳、总结,推动文明校园建设工作不断迈上新台阶,推动高琦小学建设不断迈向新征程。(图文/谢媛媛 审核/刘和润)














 

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